调研 | 2021年青少年关爱类志愿服务项目回味红色经典·传承吴侬软语终期总结报告

编辑 | 陈熙元

2021年12月10日下午，由共青团海宁市委、海宁市志愿者协会主办的2021年青少年关爱类志愿服务项目在市政府会议中心举行了终期评审会，11位项目汇报人分别从项目背景、开展成效、经费情况、总结反思等方面进行总结汇报。

其中，《“潮人语”——回味红色经典·传承吴侬软语》由海宁市潮百相公益发展协会·潮人语语言资源团申报立项并实施开展。协会会员陈熙元为项目负责人，沈丹妮为课程类统筹，沈齐悦为活动类统筹，王笛克做现场汇报。以下为汇报全文。

我们发起实施该项目有两个主要原因，首先是因为多语环境有利于青少年身心成长，不仅促进智力发育，还能让青少年更加包容地看待多元化的世界，更好地与来自全国甚至全球的人交往。

另一方面，无论是对本地青少年还是新居民子女来说，海宁的地方话是一个了解海宁的途径，同时也是与海宁大众沟通的工具，当他们对海宁有了更多的了解，与海宁有了更多的联系，那么自然就有了对海宁的认同感和自豪感。

使用多种语言的好处，联合国教科文组织也看到了，前总干事在2014年的国际母语日提出至少使用三种语言的世界标准，对海宁来说，自然就对应了海宁本地的吴语、国家通用语普通话以及国际语言英语。

然而其实在日常生活中大家就会发现，现在的小孩在趋向语言单一化。《2020年海宁中小学生方言使用现状调查报告》揭示，海宁中小学生自认为能流利使用普通话的占百分之八十多，而海宁吴语跟英语也没有差很多，都是百分之十上下，本地语言现在变得跟个外语一样。要扭转这个趋势，传承本地语言自然是成本最低的途径，而且还能培养对海宁的感情。

所以我们把项目目标提炼成一句话：助力多语环境，培育乡土情怀。

项目分为线上和线下两个方面开展。线上方面，我们策划制作了三语节气科普图文，使用国家通用语、英语、吴语三种语言介绍二十四节气相关气象和民俗知识，形成一整套多语言传统文化科普材料，并利用协会多个微信公众平台和微博进行传播。

线下方面，我们积极探索将吴语传承与多种主题相结合，组织或参与了多门吴语传承课程，包括结合吴语童谣的《吴语小课堂》、结合吴语歌曲的《五彩家油站·方言话海宁》等。

也有结合革命精神请老党员用海宁吴语讲述革命故事的《学党史，传吴语》，还有用吴语来说气象名词或者运动项目的《吴语说奥运》。

除了课堂的形式，我们还策划开展了吴语游戏嘉年华《醉里吴音相媚好，妙语连珠戏方言》，在游戏中运用海宁吴语。

此外，学习英语角的形式，我们发起了海宁吴语角，并进行了两期吴语口语沙龙活动。

开展这些活动的过程中部分工作对语言学学术性要求较高，即便土话说得很溜也不代表会读会写，同时地方话也不像普通话那样有政府来做规范，所以一般的志愿者难以完成。

针对这一困难，我们通过文献录入等其他语言类项目来与复旦大学中文系保持合作关系，便于请教学术问题，此外我们自己在加紧推进研究工作，同时对志愿者做一定培训。

经过几次活动，我们积累了一些经验，如小朋友对童谣、歌曲、影片这些形式参与度比较高，之后可以继续采用，同时可以考虑再多创作一些适宜儿童演唱的海宁吴语歌曲。在游戏嘉年华中，个别游戏由于难度比较大，消减了参与者的热情，说明今后在保证专业性的同时也要提升游戏体验，进一步激发参与者接触吴语的兴趣。吴语角的两次活动一次是线下，一次是线上，可以看到线下面对面的交流会让气氛热烈很多，所以在卫生条件允许的情况下要继续开展线下口语沙龙。